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Seminário do PRONERA marca formatura da 1ª turma

Terezinha Ishimoto de Paula Piovesan by Terezinha Ishimoto de Paula Piovesan
28 de julho de 2017
in Destaque-Lateral, Regional
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URI

A 1ª turma de formandos do curso Superior de Tecnologia em Agropecuária Pronera participou do Seminário do Pronera. O evento realizado no dia 20 de julho, reuniu os formandos que fazem parte da história do curso pela conclusão da graduação.

O Coordenador do curso, professor Luis Pedro Hillesheim, falou sobre a importância da primeira turma de formandos de beneficiários do Crédito Fundiário da URI/FW e do Brasil e agradeceu as entidades parceiras como o INCRA – Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária, MDA – Ministério do Desenvolvimento Agrário, EMATER – Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Governo, ADMAU – Agência de Desenvolvimento do Médio Alto Uruguai, CODEMAU – Conselho Regional de Desenvolvimento do Médio Alto Uruguai, COTRIFRED – Cooperativa Tritícola de Frederico Westphalen/RS, Sindicato dos Trabalhadores Rurais, Secretarias da Agricultura, FETRAF – Federação Nacional dos Trabalhadores e Trabalhadoras na Agricultura Familiar, CETAP, PRONERA Nacional, MPA – Movimento dos Pequenos Agricultores, SRA – Secretaria do Reordenamento Agrário, entre outros.
O evento oportunizou o debate sobre “Ética Profissional”, com a palestra do professor Claudir Zuchi
Em seguida, os acadêmicos formandos deram depoimentos sobre as primeiras impressões no curso, os aprendizados com fundamentação teórica, o que foi colocado em prática, a diferença que o curso fez na propriedade, como é a região em que vive e como é imaginado o futuro a curto, longo e médio prazo.
No encerramento, o professor Luis Pedro fez a prestação de contas do Projeto do Pronera. Os alunos participaram ainda de um almoço coletivo e à tarde da Aula da Saudade do PRONERA e do Encontro de Famílias do Pronera, realizadas no Câmpus I da URI-FW.
Segundo o Coordenador do curso, “o Seminário do Pronera foi um evento de extrema importância, pois pode fazer os presentes observarem a realidade dos acadêmicos e os resultados que o curso proporcionou em suas vidas”.

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